课程介绍：

　　比及陶泥干了之后孩子们又千钧一发的为己方的奖杯上色，咱们的奖杯到底告竣啦！你最爱哪款？寰宇杯之星大肆神杯微笑的气力胡萝卜奖杯公主的宝座太阳神寓目了足球竞赛，孩子们也跃跃越试，倡导咱们来结构一场属于己方的足球赛吧！十足停当就差场合，由于幼儿园的操场并非绿茵场，并不适合发展足球赛何如办呢？园部得知了孩子们的需求，联络筑业低级中学，让孩子们可能走进初中，来到真正的绿茵场踢足球啦！《“足”够精美》课程跟班孩子们的运动天资、天然生发，正在西宾的教导与援救下，幼儿对足球的热中涓滴没有节减。

　　《原则》中提出，幼儿园应“发展充足多彩的户表游戏和体育行为，提拔幼儿投入体育行为的兴会和民俗，巩固体质，普及对境况的顺应本事”。《3—6岁儿童研习与兴盛指南》恳求幼儿“拥有必然的顺应本事”，“拥有必然的平均本事，手脚谐和、灵巧”，“拥有必然的气力和耐力”。本学期我班以足球为契机，与孩子们一道摸索足球游戏，以充足多彩的足球游戏让幼儿感想足球的欢笑、领略足球文明、提拔足球心灵，感想足球运动带来的欢跃。

　　户表行为中孩子们正正在玩篮球，倏忽远方传来孩子们叽叽喳喳的议论声：“速看，我能踢得很远呢！”“足球才是用来踢的！”。受大班哥哥姐姐的影响，孩子们第一次接触到了足球这项运动，并发作了极大的好奇心，咱们收拢这个契机，进一步开采幼儿对足球的兴会，开启了玩转足球的稀奇摸索之旅……

　　这个白色和玄色的不相通的，一个有5个角，一个有6个角。它们的边是和角相通多的，玄色的是5条边，白色的有6条边。

　　带着孩子们的兴会与怀疑，咱们发放了考查表。家长带着孩子通过寓目竞赛、查阅材料，一道举行了考查，使幼儿对足球有了进一步的领略和理解。

　　区域游戏时，孩子们还陶醉正在足球游戏中，他们拿着足球走进美工区，一点一点耐心地用将差异色彩的黏土搓出幼圆，再比较着足球一颗一颗的拼起来，一颗颗美丽的幼足球就出世啦！

　　有了足球，球场当然不行少，每次足球游戏城市来到幼儿园的足球场，孩子们对足球场有着充塞的领略。孩子们充塞操纵多种原料筑构足球场。

　　孩子们对衣服的安排充满了兴会，念安排一套属于孩子们己方的球服，于是咱们发展了亲子安排赛，孩子们带着爸爸妈妈一道拿出画笔，阐明联念，化身安排师，正在纸上安排出了一套套美丽、时尚的球服。

　　孩子们陶醉正在足球游戏中，足球的配备都差不多了，还差什么呢？新新说：还差奖杯！我看了球赛结果要公告奖杯的。

　　于是，跟班幼儿的兴会，恰逢美工区充塞的陶泥，咱们发展一次陶艺创作，挖一勺、捏一捏、沾沾水、抹一抹，忙的不亦笑乎......

　　孩子们对足球抗拒赛愈发的有兴味，可能呈现孩子对足球竞赛的履历曾经有了必然的提拔，然而“空言无补”了那么多回，何如还不行上场一决坎坷呢？是的，还不行，咱们还要到足球场上去寻找踢球的秘密，下面一道来看看咱们做了哪些预备吧。

　　通过足球射门游戏，幼儿切身体验哪种踢球格式更容易进球，普及幼儿控造脚谐和本事，提拔进球的精准度，体验游戏带来的欢跃。

　　传球游戏训练幼儿的急迅反映本事，提拔控球本事，巩固了幼儿的团结认识，提拔幼儿的联络互帮心灵。

　　通过前期一系列的行为，孩子们对足球的兴会更加浓郁，孩子们千钧一发地问到：“教授，咱们什么光阴才干起初足球竞赛呀？”

　　这时，家长们上场了，他们领导幼儿寓目足球竞赛，教导幼儿通过寓目竞赛领略根本的竞赛法规，如：惟有守门员可能用手接触足球，其他球员不行能；不行能用脚踢人；足球踢进球门就能得分，进一球得一分等竞赛法规。

　　跟着裁判的一声哨响，竞赛起初了！两边队员秉着友爱第一，竞赛第二的心灵，一道正在绿茵上驰骋，挥洒汗水。幼球员们你追我赶，互不相让，上演了一场精美的攻防战。

　　幼幼的足球带给孩子们“足”够的勇气和欢笑，信任正在往后的发展途上，孩子们会愈加大胆地去挑拨、超越，发展为身体强壮，踊跃向上的“足球瑰宝”。